Для того чтобы реформировать и модернизировать дошкольное образование, традиционные ценности обучения ребенка должны быть заменены ценностями развития личности. Как известно центральное место в дошкольном образовании отводится взаимодействия педагога с детьми. А на других этапах образования главное место в системе отводится содержанию и форме. Так, воспитатель, это не носитель некоторого личного опыта, а полномочный представитель культуры, выразитель общечеловеческого начала. На самом деле воспитатель ДОУ является ключевой фигурой, которая помогает на протяжении семи первых лет жизни ребенка в его всестороннем развитии.
↧